2021年高考作文预测:强健体魄,才有未来

转载 张阿瑞  2020-12-29 18:51:49  阅读 367 次 评论 0 条
摘要:

阅读下面的材料,根据要求作文。(60分)体育是提高人民健康水平的重要途径。健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提,是中华民族旺盛生命力的体现。进入新时代,人们越来越重视健康和体育锻炼。《健康中国行动(2019-2030年)》明确提出实施中小学健康促进行动,引导学生从小养成健康生活习惯;许多学校更是鼓励学生走向操场,在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锻炼意志。可是现实中,也有一些同学不愿意上体育课,不愿意参加体育锻炼。有的同学说:“学习压力这么大,哪有闲心上体育课呢?”有的同学说:“花

阅读下面的材料,根据要求作文。(60分)

体育是提高人民健康水平的重要途径。健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提,是中华民族旺盛生命力的体现。进入新时代,人们越来越重视健康和体育锻炼。《健康中国行动(2019-2030年)》明确提出实施中小学健康促进行动,引导学生从小养成健康生活习惯;许多学校更是鼓励学生走向操场,在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锻炼意志。可是现实中,也有一些同学不愿意上体育课,不愿意参加体育锻炼。有的同学说:“学习压力这么大,哪有闲心上体育课呢?”有的同学说:“花时间参加体育锻炼不如上网了解网络里的世界!”……越来越多的学生远离了运动场,越来越多的“胖墩”“豆芽菜”出现在校园里。每逢开学军训,学生晕倒、病倒的情况时有发生;在学校的常规体能测试中,长跑成了不少人的“噩梦”。这引起人们的深思:“好日子咋就养不出壮孩子呢?”

本校(未来中学)“体育锻炼大家谈论坛”邀请你作为班级代表参会,发表以“强健体魄,才有未来”为主题的演讲。请完成一篇演讲稿。

要求:结合材料内容及含意完成写作任务;选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

【文题解析】

这道情境交际型作文题的话题情境材料包含两层意思,一是从正面阐述体育、健康体魄的重要作用和意义,以及国家、学校对学生健康和体育锻炼的重视;二是从反面列举现实中部分学生不愿意上体育课、不愿意参加体育锻炼的偏差认识和错误态度,以及出现的不良后果。考生应从这两层意思的对比中进行思考,有所感悟。

在任务情境材料中,命题人交代了交际场景——本校(未来中学)“体育锻炼大家谈论坛”、交际主体——“我”(未来中学的一名学生,班级代表)、交际对象——全校同学或同学代表、交际目的——以“强健体魄,才有未来”为主题,完成一篇演讲稿。明确了这四项任务指令,再结合话题情境材料的内涵(强健的体魄,缘于积极的体育锻炼;不参与体育锻炼,体质就会下降),就可以进行如下立意:

1. 为了美好的未来,应从小养成健康生活习惯,强健体魄;

2. 积极参加体育锻炼,练就强健的体魄;

3. 拥有强健的体魄,未来才有施展才华的资本;

4.“欲文明其精神,先自野蛮其体魄”,有了强健的体魄,才会有更美好的未来;

5. 健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提,是中华民族旺盛生命力的体现……

另外,写作时一定要注意落实此前所讲的四个“交际意识”:场景意识,化抽象情境为形象画面;身份意识,将“我”置于写作情境中;对象意识,注意交流互动;目的意识,让文章的形式和内容相得益彰。

【佳作赏析】:强健体魄,才有未来

亲爱的老师们、同学们:

大家好!

我是高三(1)班的学生×××,非常荣幸作为班级代表参加“体育锻炼大家谈论坛”。我演讲的题目是“强健体魄,才有未来”。(演讲对象明确,切入演讲语境、亮出演讲主题简洁明了。)

众所周知,高考竞争给我们带来了巨大压力,网络世界也消磨了我们不少时光。现在越来越多的同学远离了运动场,越来越多的“胖墩”“豆芽菜”出现在校园里。每逢开学军训,晕倒、病倒的學子不在少数;在学校的常规体能测试中,长跑成了不少人的“噩梦”。试问在场的同学们:没有健康的身体,我们怎么在学习上与人竞争?没有强健的体魄,我们怎么在未来施展自己的才华?(设置“体育锻炼大家谈”的问题情境,营造氛围,用反问句再次点明演讲主题。)

同学们,体育锻炼是强健体魄的重要途径。哲学家伏尔泰有言:“生命在于运动。”经常而充足的体育锻炼能调节机体代谢,有助于舒缓情绪,消除压力,改善睡眠,提高自信心和幸福感。我们常常在小区运动场上看到老大爷们正激情澎湃地挥拍打乒乓球,又时常看见广场上老奶奶们正整齐划一地跳广场舞。他们年事已高,仍然坚持体育锻炼,不就是为了强健体魄,更健康地生活?反观我们有些同学,不愿意上体育课,不愿意参加体育锻炼,导致爆发力、耐力等身体素质水平不断下降,视力下降率、肥胖检出率却持续攀升……上好体育课、积极参加体育锻炼,已经刻不容缓。

同学们,强健体魄,需要在青少年时期就打好基础。2020年初,新冠肺炎疫情爆发,为什么年过八旬的钟南山院士能精神抖擞地赶赴武汉,不知疲倦地活跃在抗击疫情的最前线?这除了他的责任感与担当精神之外,还得益于他从小重视体育锻炼,练就了强健的体魄。革命领袖毛泽东青年时期曾“到中流击水,浪遏飞舟”,一生中更是多次畅游长江,这为他日理万机打下了强健的体魄基础;“杂交水稻之父”袁隆平青年时期坚持体育运动,因此才能在九十岁高龄时仍精神矍铄地奋战在科研一线。我们现在正值青少年时期,正是强身健体的最佳时机,我们不能以“学习任务重”为借口,不愿意上体育课,不愿意参加体育锻炼。

同学们,有了强健的体魄,我们在未来才有施展才华的资本。到2049年新中国成立100周年时,中国要建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化强国。那时,正是我们大显身手、施展才华、为国出力的时候。我们现在不练就强健的体魄,更待何时?(三个分论点的设置及阐述逻辑清晰,论证很有条理性。此外,所举的例子既有普通人的生活场景,又有或典型或时新的科学家、政治家的例子,内容充实。)

为此,我向全校同学提出希望和建议。希望大家在学校,除了认真上好体育课外,每天再挤出半小时进行课外体育锻炼;放学回家后,能因地制宜地开展仰卧起坐、俯卧撑、跳绳等体育锻炼。

同学们,“欲文明其精神,先自野蛮其体魄”。拥有强健的体魄不仅对自己的学习有利,也是国家对青少年的殷切期盼,更是我们未来彰显家国情怀的资本。(卒章显志,收结全文。)

我的演讲到此结束,谢谢大家。

【点评】

这篇演讲稿具有以下四个亮点。1.场景意识强。开篇设置“问题情境(场景)”,让人仿佛看到校园里中学生身体素质堪忧的画面,为下文做好了预设。2.身份意识强。作为未来中学高三学生的“我”,深为同学们身体素质下降感到担忧,并从三个方面论述了“我”对如何解决该问题的看法,最后提出希望和建议。3.对象意识强。“我”没有自说自话,而是在主体部分的每一段的段首用呼告语“同学们”与交际对象积极进行互动交流。4.目的意识强。文章针对演讲的对象开篇,并及时点题;主体部分围绕主旨论述,并注意与交际对象互动;结尾归纳升华主旨,结束演讲。


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